El curso cuenta con la participación de más de 300 profesores y profesoras noveles, con el fin de marcos referenciales del sistema público y subvencionado, además del ingreso al Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD). Los inicios de la carrera docente pueden presentar una serie de desafíos para los profesores y profesoras que se enfrentan
El objetivo es que los y las estudiantes se transformen en agentes de cambio capaces de reflexionar sobre las problemáticas territoriales y buscar soluciones. Es importante también que la reflexión y la búsqueda de dichas soluciones sean realizadas en el contexto de una educación no sexista, que propicie la participación de todos y todas, propósito fundamental de la educación en Chile hoy.
Qué nos dicen los textos escolares sobre la motivación por la ciencia y su impacto sobre las preguntas de investigación que pueden motivar a los y las estudiantes.
La formación docente es el foco central de los dos proyectos de implementación regional, donde la Educación para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) y la recopilación de experiencias de innovación pedagógica son las principales líneas de acción. Con el objetivo de fortalecer y consolidar actividades con impacto en el territorio, es que la Dirección de
El Mapa Interactivo del Cambio Climático (MICA) hoy cuenta con mapas de regiones de Brasil, Colombia, Perú, México y Chile para comprender los impactos y los efectos de este fenómeno complejo en los territorios. Los docentes y estudiantes podrán experimentar con componentes del kit MICA para nuevas experiencias de aprendizaje con sus estudiantes. Sin
La acción formativa cuenta con la participación de 200 docentes a lo largo del país. Este diplomado proyecta sus clases hasta el 2023, con un fuerte foco en el seguimiento y el acompañamiento a profesores y profesoras para la correcta implementación de lo aprendido. A comienzos del 2022, se da inicio al diplomado “Estrategias
La acción formativa se proyecta hasta el 2023 y cuenta con la participación de más de 200 profesores y profesoras pertenecientes a la red a lo largo del país. Uno de los principales componentes de esta capacitación será el seguimiento y acompañamiento docente de lo aprendido. “Uno de los principios que sustentan la propuesta
Esta actividad fue organizada por el Instituto de Química en un formato de clase híbrida en Campus Curauma, como parte de las acciones patrocinadas por el FONDECYT 1211092 bajo la dirección del profesor Cristian Merino. Docentes de diversos centros educacionales asistieron tanto de manera presencial como virtual al taller “Aprendiendo a programar arduinos y diseño
