En el estudio participaron 3.176 docentes y ahondó en cómo se están abordando las clases a distancia producto del Coronavirus. En ese sentido, uno de los hallazgos es que solo un 9% de los profesores considera que la mayoría de sus estudiantes cuenta con hábitos para estudiar de forma autónoma y el 75% piensa que
Nos encontramos ante una situación nueva, pero no excepcional. Desde el año 2010, producto de desastres naturales, movimientos sociales o circunstancias de diferente tipo, nuestro sistema educativo a nivel nacional o en algunas zonas de nuestro país han tenido que suspender o adaptar la continuidad de sus clases presenciales. La pandemia del COVID-19 nos plantea
Es innegable que hoy los docentes enfrentan desafíos que afecta el normal desenvolvimiento del año escolar. Lograr que los estudiantes avancen en los objetivos de aprendizaje trazados y desarrollen lo planificado con éxito, es una tarea compleja. Preguntas como ¿qué necesitan aprender los estudiantes?, ¿qué saben los jóvenes, niños y niñas sobre el tema?, ¿qué
El uso de los vídeos para mediar contenido es sin duda uno de los recursos para el aprendizaje digital más difundido a nivel global, ya sea porque el profesorado o estudiantes los utiliza para presentar o aprender temas. Lo cierto es que cada día la circulación y uso de vídeos para apoyar procesos formativos es
Desde el Centro Costadigital PUCV queremos agradecer a todos y todas los participantes de la II versión del Concurso de Drones para la Innovación Educativa, quienes aprovecharon esta oportunidad para contribuir al mejoramiento continuo de la educación mediada por tecnología. Por otra parte, tuvimos el agrado de recopilar y evaluar propuestas de todo el país,
Cada charla surge a raíz de las preocupaciones de los diferentes actores que componen el sistema educativo y pretende entregar orientaciones generales a sostenedores, equipos directivos y docentes. Con el objetivo de acompañar y apoyar el trabajo de los establecimientos en torno al proceso de virtualización de clases debido a la crisis sanitaria, es que
La educación mediada por la tecnología para desarrollar e implementar modelos formativos que permitan abordar los desafíos del siglo XXI, ha sido una de las principales misiones del Centro Costadigital PUCV. La propagación del coronavirus (COVID-19), y con ello la suspensión de clases presenciales por un tiempo prologando, ha hecho replantearse la forma en que
Título Liderazgo y gestión escolar del aprendizaje en tiempos de virtualización de clases Temas: ¿Cómo gestiono mi equipo de trabajo?¿Cómo gestionamos el currículum en tiempos de virtualización?Distinguir entre lo urgente y lo importanteSeleccionar contenidos esencialesSistema de organización: Planificación de un proceso de trabajo virtualDesarrollar competencias en los equipos de trabajoProcesos de acompañamientoDesarrollo de reuniones técnicas
En el contexto de aislamiento social donde jóvenes, niños y niñas estudian desde sus casas, se ven enfrentados a un proceso formativo con características particulares que no acostumbraban, recibiendo por parte de los docentes, información proveniente de diferentes fuentes, documentos, guías de trabajos, recursos multimediales, material de estudio en línea o impresos. En este contexto,
Según UNESCO, más de 862 millones de niños y jóvenes en 119 países han visto afectada su escolaridad debido a la pandemia del coronavirus y, tal como lo ha estado haciendo nuestro Ministerio de Educación, todos están instalando diversos mecanismos para ayudar con la educación en el hogar. Algunos comenzaron antes que nosotros y ya
